April 09, 2011

ＩＩ支部例会記録　２０１１年４月

２０１１年４月９日（土）
この本だいすきの会・ＩＩ支部４月例会（通算１１回）

４月

　年度が替わりました。
そして、ＩＩ支部は１歳になりました～　

　
これからも絵本を囲む時間をご一緒しましょうね　

今回のテーマは『実践＆近況報告』『ﾋﾟｸﾁｬｰﾎﾞｯｸｽ作成』の２つです。

　　　震災の影響を残す中・・・まだ余震におろおろする日々の中でしたが、
　　　沢山のメンバーが参加してくださいました。（ありがとう

）
　　　３月例会予定日が、３１１の翌日だったため中止としましたから、
　　　２ヶ月ぶりの例会でした。仲間と集えるっていいですね。
　　　とっても楽しい時間でした

　　　小松崎先生は、残念ながらお休みなさいましたが、
　　　その理由は・・・夏の集会の打ち合わせで新潟にお出かけのため！
　　　先生も精力的に活動なさってますよ～

　実践＆近況報告

①この１年の活動を振り返って思うこと
　一周年を迎えた今、支部の活動を振り返っての感想や印象をお聞きしました

　
　●学童でのお話会が実現したことが嬉しい

　　自分にとっても、子どもにとってもありがたいこと。
　　読むのも楽しいし、聞いてもらえることが嬉しい

　●選ぶ本の幅が広がった

　　一人で選べる本には限界があるので、
　　皆さんに教えてもらえる情報は貴重です。
　●自分自身の心が豊かになった

　●小松崎先生に教えていただける幸せ

　　この本だいすきの会の集会や「原っぱ」などの講演会で得ることが大きい。
　　本の情報に限らず、自分育て・子育てのヒントも沢山いただいています。

　　　嬉しいコメントばかりでした

　　　誕生時は１１名だった会員が、現在は１５名ににまで増えました

　　　はじめは、Ｉ小学校のボランティア仲間が中心でしたが、今は枠を超えて
　　　仲間が広がっています！不思議なくらいに素敵な人たちばかりの集まり
　　　ですよね～♪このつながりを大切にしていきたいと思います。

②実践報告として紹介された本

　学校・学童での実践報告。そして、ご家庭で読まれている本・・・
　家庭では、震災後に不安になっている子の心を落ち着けるために読んだ本が紹介されました。
　「幼い頃に読んだ本」「お母さんがギューっとしてくれる本」が好まれているのが特徴的でした。

　本の画像と共に、以下の点につき記載しますので、参考になさってください。（順不同）

　　①誰に読みましたか？・・・Ｗｈｏｍ？

　　②なぜ、この本を選びましたか？・・・Ｗｈｙ？

しりとりのだいすきなおうさま
中村翔子/作　はたこうしろう/絵　（鈴木出版）
　Ｗｈｏｍ？学校で　小学４年最後の朝読みに
　Ｗｈｙ？全員で楽しめる本にしたところ、学校の中にあるものしりとり大会に発展。

百年たってわらった木
中野美咲/作　おぼまこと/絵　（くもん出版）
　Ｗｈｏｍ？学校で　小６クラス
　Ｗｈｙ？S小学校ボランティアでは、伝統的に小６に読むことになっている。

すっすっはっはっ　こ・きゅ・う
長野　麻子/文　長野ヒデ子/絵　（童心社）
　Ｗｈｏｍ？学校で　小３クラス

いのちは見えるよ
及川和男/作　長野ヒデ子/絵　（岩崎書店）
　Ｗｈｏｍ？学校で　小２クラス
　Ｗｈｙ？自分史の授業のあとにピッタリ。

わたしはひろがる
岸武雄/作　長谷川知子/絵　（子どもの未来社）
　Ｗｈｏｍ？学校で　小２クラス
　Ｗｈｙ？学年最後にはなむけにしたくて練習していた本。

かたあしだちょうのエルフ
おのきがく/文・絵　（ポプラ社）
　Ｗｈｏｍ？学校で　小１クラス

はるがきた
ジーン・ジオン/作　（主婦の友社）
　Ｗｈｏｍ？学校で　
　Ｗｈｙ？季節に合わせて。（練習中）

あのときすきになったよ薫くみこ/文　飯野和好/絵　（教育画劇）
　Ｗｈｏｍ？学童お話会で　
　Ｗｈｙ？大切なことを伝える本。
　　　　　子どもは、しっこさんの名前に大笑い。

こんにちワニ (わははは!ことばあそびブック)
中川ひろたか/文　村上康成/絵　（PHP研究所）
　Ｗｈｏｍ？学童お話会で
　Ｗｈｙ？３１１直後、楽しんでもらえる本を選んだ。

さくら
長谷川摂子/文　矢間芳子/絵　（福音館書店）
　Ｗｈｏｍ？学童お話会で
　Ｗｈｙ？桜の季節なので。年齢を問わず、伝わる本。

さくらさひめの大しごと
古田足日/文　福田岩緒/絵　（童心社）
　Ｗｈｏｍ？学童お話会で
　Ｗｈｙ？桜の季節なので。
　　　　　災害地を復興する場面もあるので、、被災地への応援を込めて。

ポチポチのとしょかん
井川ゆり子/作　（文溪堂）
　Ｗｈｏｍ？学童お話会で

まだまだ続きます

きいろいしかくちゃん (しかけえほん)
デビッド・A. カーター/作　（大日本絵画）
　Ｗｈｏｍ？家庭で
　Ｗｈｙ？２歳の子への誕生日プレゼントとして美しいしかけ絵本を。
　　　　　上の子に贈った「あかまるちゃん」の続編。

水のたび (フリズル先生のマジック・スクールバス)
ジョアンナ・コール/文　ブルース・ティーギン/絵　（岩波書店）
　Ｗｈｏｍ？家庭で　（小４女子）
　Ｗｈｙ？絵の中に発見が沢山あって楽しい。
　　　　　

あいうえおうさま
寺村輝夫/作　和歌山静子/絵　（理論社）
　Ｗｈｏｍ？家庭で　（年中男子）
　Ｗｈｙ？今は、ひらがなが書けるようになったので楽しんでいる。
　　　　　何度もくりかえし出逢っている本。

いのちのまつり―「ヌチヌグスージ」
草場一寿/作　平安座資尚/絵　（サンマーク出版）
　Ｗｈｏｍ？家庭で　（小４男子）
　Ｗｈｙ？地震にショックをうけて、「人はなんで死んじゃうの？」
　　　　　　と、布団のなかで泣いていたときに。

ぼくおかあさんのこと…
酒井駒子/作　（文溪堂）　
　Ｗｈｏｍ？家庭で　（中２男子）

　Ｗｈｙ？地震の衝撃と不安で、一人で寝たくないと言うので。
　　　　　幼いころ繰り返し読んだ本を読んだら、安心した様子。

　　　　　（ラストにギューっとするのが好きでした。）

ブルーベリーもりでのプッテのぼうけん
エルサベスコフ/作　（福音館書店）
　Ｗｈｏｍ？家庭で　（小３男子）
　Ｗｈｙ？地震の影響、新学期の不安で不安定な気持ちの我が子に、
　　　　　２歳の頃によく読んでいた本を。最後には、ギューっと抱きしめて。
　　　　　

もりのこびとたち
エルサ・ベスコフ/作　（福音館書店）
　Ｗｈｏｍ？家庭で　（小３男子）
　Ｗｈｙ？地震の影響、新学期の不安で不安定な気持ちの我が子に、
　　　　　　２歳の頃によく読んでいた本を。

マリールイズいえでする
N.S. カールソン/作　J.アルエゴ、A.デューイ/絵　（童話館出版）
　Ｗｈｏｍ？家庭で　（小３男子）
　Ｗｈｙ？地震の影響、新学期の不安で不安定な気持ちの我が子に、
　　　　　　２歳の頃によく読んでいた本を。

上記以外にも、家庭でお子さんが自分で読んでいる本、
また自分自身が好きな本も紹介されました